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　　2026 年6月29日至7月1日，一丹奖会议在塞内加尔达喀尔成功举行。会议以“释放非洲潜能：教育如何塑造发展新时代”为主题，汇聚  35 个国家及地区的 280  余位代表，包括非洲多个国家及地区教育部长、教育工作者、研究人员、实践者及慈善伙伴，围绕教育驱动全球可持续发展相关议题展开对话。会上，发展研究与教育协会(ARED)与塞内加尔国民教育部共同宣布加强多语教育合作。会议由一丹奖基金会、发展研究与教育协会，及非洲教育发展协会(ADEA)联合主办，并得到塞内加尔国民教育部全力支持。

　　在为期三天的大会期间，各国政府官员与教育领域领袖举行了一系列高层会议，旨在促进跨洲际的教育交流，并进一步深化合作。其中，塞内加尔总理艾哈迈杜·阿米努·洛(Ahmadou  Al Aminou Lo)与塞拉利昂首席部长大卫·莫尼纳·森格(David Moinina  Sengeh)博士举行了双边会议，一丹奖基金会与盖茨基金会的代表也参与了会谈。

　　会议联合主办方代表、塞内加尔国民教育部长，以及来自科特底瓦、冈比亚、加纳和毛里塔尼亚的教育部代表共同出席 2026 年一丹奖会议

　　以非洲为中心的国际教育对话

　　本次会议汇聚国际教育社群力量，共同探讨非洲教育创新与资助优先方向。通过循证实践、本土方案、本地研究等战略研讨及圆桌对话，以及国际教育出资者集团(IEFG)和全球教育合作组织(GPE)主持的专题讨论，会议充分彰显了非洲本地主导方式的价值与该模式的影响力。

　　一丹奖创办人陈一丹在欢迎致辞中表示：“放眼这片大陆，创新正在各处涌现。创变者与社区携手并进，全力支持国家与非洲大陆层面的发展优先议程，改变激荡起千层浪。首次在非洲举办一丹奖会议，对我们而言既是深思熟虑的选择，也是意义重大的里程碑。非洲本地的领导力和创新，对全球教育对话至关重要。”

一丹奖创办人陈一丹博士

　　塞内加尔国民教育部长穆斯塔法·马姆巴·吉拉西(Moustapha  Mamba  Guirassy)在发言中强调指出：“非洲此次参与大会，并非作为等待解决方案的一方，而是以全球反思伙伴这一身份，积极参与这场讨论。我们的实践经验、团结精神、丰富的语言、悠久的代际传承传统、以及在不同代际知识与科学知识之间推动对话的能力，都是我们愿与国际社会分享的宝贵贡献。”

塞内加尔国民教育部长穆斯塔法·马姆巴·吉拉西

　　教育是互联互通的体系

　　塞拉利昂首席部长大卫·莫尼纳·森格博士的演讲鼓励教育生态体系的参与者勇于突破，打破“优秀但孤立”的局面，推动打造互联互通、协同进步的“卓越教育体系”。他指出：“我们必须实现从‘获得教育机会’到‘学有所得’的转变，进而从‘学有所得’走向‘掌握技能’，从‘掌握技能’迈向‘建立自信’，从‘建立自信’走向‘把握机遇’，最终从‘把握机遇’抵达‘拥有尊严’”。

塞拉利昂首席部长兼首席创新官大卫·莫尼纳·森格博士

　　本次会议凝聚战略伙伴，秉持共同愿景，汇聚专长，推动教育发展。以此为导向，盖茨基金会、Imaginable  Futures、万事达卡基金会、GPE、IEFG、Echidna Giving  及联合国教科文组织国际教育规划研究所，牵头组织了五个主题工作组。参会者就基础学习、中等教育、就业过渡、影响力驱动的研究、学校领导力与教师专业发展，以及人工智能与教育科技等话题展开深入讨论。

　　万事达卡基金会首席项目官彼得·马特鲁(Peter  Materu)博士分享道：“2020  年发布的首份非洲中等教育报告指出，中等教育是大多数非洲青年进入职场的主要途径，也是构建非洲人力资本的重要基础。为此，我们需要让更多非洲青年顺利完成中等教育，掌握扎实的知识与技能，帮助他们为获得有尊严且富有成就感的职业做好准备。通过建立真诚的伙伴关系、推动国家主导的解决方案，以及坚持以青年为中心来设计教育体系，我们已经看到了切实可行的成果。这正是我们携手共建的未来。”

万事达卡基金会首席项目官彼得·马特鲁

　　多语基础教育势在必行