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　　从河西走廊的乡村书屋到浙江的基层法治一线，从校园的非遗课堂到社区的“15分钟阅读圈”……这是全国人大代表、读者杂志社总编辑陈天竺过去一年的履职足迹。

　　作为一名来自文化领域的全国人大代表，陈天竺把对全民阅读和文化传承的思考转化为行动，将调研中的民情民意凝练成建言，在履职之路上书写着“为好书搭桥，为文脉点灯”的答卷。同时，作为读者杂志社的管理者，她通过履职视角与媒体实践深度融合，以期让《读者》绽放文化新光彩。

　　脚踩泥土 回应基层阅读期盼

　　过去一年，陈天竺的调研足迹西至河西走廊，调研文旅产业融合发展；东至浙江，探寻基层法治实践中的文化赋能路径，把阅读空间的冷暖、群众的阅读需求一一记录。

　　每到一处，她必看四类阅读空间：在涵芬楼书店、敦煌书局等城市书城，观察市民的阅读选择；在镇原县席沟圈村的乡村书屋，不仅看藏书量，更关注老乡们是否愿来、爱读；在多地的社区阅读点，观察“15分钟阅读圈”的便民实效；在庄浪县的社区和校园，则聚焦老年人与留守儿童的特殊阅读需求。

　　这些调研不仅成为她建言的鲜活素材，更让她深刻体会到：履职的本质，是把基层的声音准确传递到政策设计中。

　　庄浪县非遗进校园的一幕，成为她履职记忆里的温暖印记。与剪纸、绣荷包的非遗传承人一同走进小学四年级课堂，看着小女孩剪坏红纸仍执着尝试，孩子们眼中对传统技艺的好奇与期待，让她悟出文化传承关键在于“活化”，更要让它活在孩子们的指尖上、记忆里，这样才能真正“传向未来”。

　　她提出的“司法保护+学校教育+社会传承”长效机制，正是源于这份基层观察。而这份深入一线的调研精神，也让她的建议精准落地：连续多年呼吁的全民阅读相关主张，最终融入《全民阅读促进条例》，让全生命周期的阅读关怀有了法律依据，让西部公共文化空间的扶持成为法定承诺。

　　执笔献策 为文化发展谋实招

　　今年2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行。“立法搭起了四梁八柱，更要让政策落地有声。” 陈天竺建议，为全民阅读建立起一支可靠的专业人才队伍。

　　陈天竺在调研中发现，当前基层阅读推广多停留在志愿者分享层面，孩子的阶梯阅读、老人的适老服务等专业需求难以满足，西部基层更是缺空间、缺领读者。根据《全民阅读促进条例》提出的专业化要求，陈天竺准备提出《关于设置“阅读指导师”国家职业资格认证的建议》。

　　陈天竺认为，可由相关部门牵头，多部门联合制定职业标准，将阅读指导师纳入国家职业资格目录，分初级、中级、高级及儿童、银龄等专项方向，建立“培训—认证—注册—继续教育”一体化机制，让专业的人做专业的事，为全民阅读配齐“领路人”。

　　同时，作为来自甘肃的全国人大代表，她始终心系黄河上游文化发展，带来了“打造甘肃具有国际影响力的黄河文化旅游带”的相关建议。“立足甘肃913公里黄河流域的文化底蕴，我建议将黄河文化旅游带(甘肃段)纳入 ‘十五五’ 规划，设立国家级专项资金打造黄河文化品牌，推动文旅产业融合发展，让黄河文化的时代价值在保护与传承中充分释放。”陈天竺说。

　　从“阅读指导师”人才队伍建设，到黄河文化的品牌打造，她的建议始终紧扣 “专业化”“落地性”，让文化发展的政策红利真正惠及基层。

　　融媒实践 以数字技术赋能出版

　　陈天竺始终在思考，如何将履职体会转化为媒体实践，让传统期刊在文化传承与全民阅读领域焕发出新的时代光彩。她认为，履职与本职的融合，核心在于“以读者为中心，以文化为内核，在守正中创新”。

　　陈天竺介绍，过去一年，《读者》跳出 “大众阅读” 的传统框架，向“精准文化服务”转型，策划推出《读者·敦煌号》《读者·故宫号》等主题增刊，将敦煌文化、故宫文化与大众阅读结合，构建起“阅读+服务” 的新型文化产品体系。

　　“这些探索让我真切感受到，传统期刊只要坚持深耕内容、贴近读者，就能找到新的生长点。”在陈天竺看来，传统出版行业的转型升级，本质是与时代同频、与读者同行。

　　值得一提的是，面对新媒体冲击，读者出版集团以数字技术赋能出版，成立读者数字出版中心，构建起AI驱动的全流程内容生产体系，迭代升级“读者App”，打造集阅读、数字出版、文化社交于一体的综合性平台，更将敦煌学、西夏学等优质资源转化为特色数据库，让传统文化在数字时代焕发新生。